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"埼玉の英語教育"、現場教員が中学校の英語教育グローバル化・実践的コミュニケーションの必要性を考え活動しています。 生徒指導実践報告など。"つんつんの体験から学ぼう!"、南山大学人文学部心理人間学科に所属する津村俊充による。体験学習について。用語集や研究会、教材についての案内を掲載します。"創価教育研究所"、創立者池田大作の創価学園が、1997年に「創価教育研究所」を開設。東京・関西の小中高各校と、札幌の幼稚園職員が積み重ねてきた創価教育の研究所。"商業高校情報教育研究室"、高校でのインターネット活用を目的として設立。情報処理教育担当者向けのメーリングリストや商業高校へのリンク集など、様々なコンテンツがあります。"先生まるちょうだい"、学習塾の運営を通じて感じたことや考えたこと、教育現場への思いなどを写真と共に掲載しています。自ら執筆した書籍の紹介なども載せる。
現場教員が中学校の英語教育グローバル化・実践的コミュニケーションの必要性を考え活動しています。 生徒指導実践報告など。
南山大学人文学部心理人間学科に所属する津村俊充による。体験学習について。用語集や研究会、教材についての案内を掲載します。
創立者池田大作の創価学園が、1997年に「創価教育研究所」を開設。東京・関西の小中高各校と、札幌の幼稚園職員が積み重ねてきた創価教育の研究所。
高校でのインターネット活用を目的として設立。情報処理教育担当者向けのメーリングリストや商業高校へのリンク集など、様々なコンテンツがあります。
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2009/11/24 22:05:55
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